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小学三年级语文《趵突泉》教案

时间:2024-04-26 22:27:05
小学三年级语文《趵突泉》教案

小学三年级语文《趵突泉》教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧!以下是小编收集整理的小学三年级语文《趵突泉》教案,希望能够帮助到大家。

第一课时

一、导入新课

1、同学们知道山东济南的别称是什么吗?(泉城)为什么会有这个别称?

2、学生介绍收集到的关于材料。

3、老师根据学生汇报的情况适当给予补充。

二、看图想像

1、请同学们自己看图(出示投影),你打算按什么顺序观察图画?

2、教师根据学生的意见适当给予提示,鼓励观察方法的多样性。

3、老师在肯定观察顺序的基础上点拨:观察时除了注意观察顺序外还要注意什么?

4、学生根据刚才的讨论结果自己先仔细观察图画,小声说说观察所得。

5、学生汇报观察情况。

三、初读课文,了解大意

1、自由读课文,画出文中生字,掌握生字的'音、形、义。

2、检查学习情况。(度字音,辨字形)

3、再读课文,找出不理解的词语,全班讨论,共同学习词语。

4、逐段读课文,理清各段的内容

四、学习第一、二自然段。

1、读第一段,把句子换个说法。

2、学习第二段

a、这段向我们介绍了什么?

b、“假如没有这泉,济南定会丢失一半的美。”这句话说明什么?

c、练习朗读读出语气

第二课时

一、投影出示“假如没有这泉,济南定会丢失一半的美。”这句话强调了什么?谈谈你的看法。根据学生的回答可以引导抓关键词进行体会:定会、一半的美

二、学习第三自然段,让我们一起游览趵突泉,看看它到底是怎么美。

1、自己读课文,标出这段一共有几句话,说说你最喜欢的句子。

2、老师适当点拨个别句子

3、总结出大泉的特点:有气势,很壮美。

4、请一个学生有感情的读本段,其他同学闭上眼睛想像自己在泉边,想像看到的美景。

5、老师课件出示大泉的样子,对照自己的想像是否有不同于图片的,可以发言。

三、学习第四自然段,让我们看看池边的小泉是怎样的

1、请自己读这段课文,想想这段是围绕哪句话写的?写什么?

2、通过什么来表现小泉的有趣?点拨使用了比喻的方法,用上了“有的……”句式

3、启发大家想像,水泡还有些什么样子的?

4、学生动手把不同形态的水泡画下,展示给同学们看,进行说话训练。

5、朗读训练体会有趣

五、请同学自由发言,说说自己最喜欢哪一段,有什么好办法把这段背下来。

《小学三年级语文《趵突泉》教案.doc》
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